Развитие творческих способностей дошкольников не менее важно, чем развитие интеллектуальных навыков, мышления и памяти, так как все эти процессы взаимосвязаны.
Креативность в обучении ребенка не только принесёт ему удовольствие от исследования окружающего мира, но и несомненную пользу для дальнейшего обучения в жизни. Важно помочь раскрыть в ребенке творческий потенциал, создать благоприятные условия для развития способностей к творчеству, предоставить разнообразные возможности, инструменты и богатую среду.
«Центр развития творческих способностей» создан для педагогов дошкольного образования. Может использоваться для организации развивающей предметно – пространственной среды группы – центра «Искусство» (стать частью центра или полноценным центром активности).
«Центр развития творческих способностей» направлен на решение следующих задач:
- развитие навыков сотрудничества, умения работать в небольших группах, слышать другого, принимать различные точки зрения
- развитие произвольности и саморегуляции поведения, умение доводить начатое дело до конца
- развитие творческих способностей, воображения
- поддержка детской инициативы, активности и самостоятельности
- развитие умения планировать свою деятельность
- развитие мыслительных операций, творческого мышления
Преимущества комплекта:
- Может использоваться в разных возрастных группах, начиная с 3-х лет.
- Предназначен для групповой работы.
- Поверхность стола является многофункциональной
- на ней удобно строить всевозможные объемные и плоскостные конструкции
- можно использовать маркеры для белой доски и краски.
- Удобная система хранения материалов: выдвижные ящики разного объема могут легко использоваться детьми самостоятельно.
- Стол передвижной: на колесиках (колесики оснащены фиксирующими стоп-механизмами).
- Пособия и материалы, входящие в состав стола, подобраны с учетом требований к качеству дошкольного образования, согласно рекомендациям МКДО, ECCERS – 3.
- Пособия помогают расширить представление педагогов о понятии «творчество» и развитии творческих способностей у детей через многообразие форм и приемов взаимодействия с материалами, а также нестандартности самих пособий, их «открытости», многофункциональности.
Например, геометрическая мозаика (на первый взгляд математический материал) может стать инструментом для сочинения и рисования историй, а счетный материал дополнит нарисованную на столе картину и превратит ее в объемную.
- В комплект входят:
- карточками для индивидуальной работы в самостоятельной и организованной деятельности
- методическое руководство для педагогов по использованию комплекта.
